Staatliche Dominanz beim Bildungstransfer. Ursachen und Folden fuer die vergleichende Hochschulforschung ueber Laender der Dritten Welt.

Autor/in	Winkler, Helmut
Titel	Staatliche Dominanz beim Bildungstransfer. Ursachen und Folden fuer die vergleichende Hochschulforschung ueber Laender der Dritten Welt.
Quelle	Aus: Hochschule - Staat - Politik. Christoph Oehler zum 65. Geburtstag. Frankfurt, Main u.a.: Campus (1993) S. 267-285Verfügbarkeit
Reihe	Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf
Beigaben	Anmerkungen 13; Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-593-35010-6
Schlagwörter	Bildungshilfe; Schule; Bildungsverwaltung; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Politik; Staat; Transformation; Berufsethos; Wissenschaft; Internationale Hochschulkooperation; Hochschule; Wissenschaftler
Abstract	Vermittelt werden Einblicke in das Konzept und den Begriff der internationalen Entwicklungszusammenarbeit, vorrangig dargestellt am Hochschulbereich. Gliederung: 1. Staatlich dominierte Entwicklungszusammenarbeit mit Hochschulen in Entwicklungslaendern 2. Das staatliche Transfermodell der Entwicklungszusammenarbeit 3. Folgen staatlich dominierter Entwicklungszusammenarbeit fuer die Hochschulforschung ueber Entwicklungslaender (Direkte Folgen der staatlichen Dominanz in der Entwicklungszusammenarbeit im Hochschulbereich - Indirekte Folgen fuer bzw. durch involvierte Wissenschaftler (einschl. forschungsethischer Aspekte)) (PHF/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1996_(CD)