Modules. Teaching, learning and assessment. The views of students, staff and employers involved in the National Certificate.

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Autor/inn/en	Black, Harry; Hall, John; Martin, Susan
Institution	Scottish Council for Research in Education
Titel	Modules. Teaching, learning and assessment. The views of students, staff and employers involved in the National Certificate.
Quelle	Edinburgh: HMSO (1991), IV, 52 S.Verfügbarkeit
Reihe	Publications / Scottish Council for Research in Education. 110. Practitioner minipaper. 11
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-947833-50-1
Schlagwörter	Prüfung; Lernen; Baukastensystem; Unterricht; Qualifikationserwerb; Quantitative Angaben; Teilprüfung; Schottland
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1983 bis 1991. Forschungsmethode: empirisch. Dargestellt wird die modulare Ausbildung in ausgewaehlten Colleges Schottlands nach Inkrafttreten des schottischen Aktionsplans 1983. Der Aktionsplan zog bei seiner Umsetzung in die Praxis grundlegende Veraenderungen der Pruefverfahren, aber auch der Lehr- und Lernprozesse nach sich. Diese Veraenderungen nach der Einfuehrung des nationalen Zertifikats (National Certificate) wurden in einem Forschungsprojekt untersucht. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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