Hommage à Picasso.

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Autor/in	Auger, Gérard
Titel	Hommage à Picasso.
Quelle	In: Le français dans le monde, 29 (1989) 229, S. VII - VIIIVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Fragebogen; Verstehen; Film; Schriftliche Übung; Mündliche Übung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Dialog; Simulation; Telefon
Abstract	Der Artikel enthaelt Vorschlaege, wie anhand eines fuenfminuetigen Kurzfilms im Unterricht sowohl allgemeines Textverstehen als auch schriftliches und muendliches Ausdrucksvermoegen geuebt werden koennen. Da die Unterrichtsstunde auf zwei Lernergruppen - Anfaenger und Fortgeschrittene - anwendbar sein soll, ist sie in zwei Teile aufgegliedert: 1. in mehr oder weniger passives Verstehenstraining fuer Anfaenger (Frageboegen) und 2. in einen fuer den fortgeschrittenen Lerner aktiven Teil - durch Schaffen von simulativen Dialogsituationen (Telefongespraech, Diskussionen) bezueglich des Filminhalts und Anlaessen zu schriftlicher Textproduktion (Zeitschriftenartikel u. a.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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