Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rings, Lana |
|---|---|
| Titel | Cultural meaning and structure in conversations and their pedagogical implications. |
| Quelle | In: Foreign language annals, 22 (1989) 5, S. 459-468 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch; deutsche Zitate; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-718X |
| Schlagwörter | Kultur; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Deutsch; Semantik; Soziolinguistik; Sprachbetrachtung; Sprachfunktion; Sprachstruktur; Textanalyse; Textarbeit; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Dialog; Simulation; Telefon |
| Abstract | Sprache birgt eine Komplexitaet von Formen, Funktionen, kulturellen Bedeutungen, Werten und Ueberzeugungen. Fuer den Fremdsprachenunterricht impliziert dies, dass es nicht ausreichen kann, lediglich Grammatik und Vokabular zu vermitteln, sondern dass der soziolinguistischen und kulturellen Kompetenz des Lerners grosse Bedeutung zukommen muss. Die Autorin geht der Frage nach, wie man bei der Behandlung eines zielsprachigen Textes den Lernern die Verknuepfung und wechselseitige Bedingung sprachlicher Formen, Funktionen und kultureller Bedeutungen nahebringen kann. Als Textgrundlage waehlt sie einen Dialog, ein simuliertes Telefongespraech zwischen zwei deutschen Muttersprachlern (einer Oesterreicherin und einer Deutschen). Die angesprochene Lernergruppe besteht aus amerikanischen Deutschlernern im Anfangsstadium. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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