Fenster sind wie Augen. Handlungen, Gedanken, Bilder von Schuelerinnen u. Schuelern e. 1./2. Grundschulklasse.

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Autor/in	Jansen, Gerd
Titel	Fenster sind wie Augen. Handlungen, Gedanken, Bilder von Schuelerinnen u. Schuelern e. 1./2. Grundschulklasse.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1989) 134, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Beobachtung; Erfahrung; Erkennen; Wahrnehmung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Primarbereich; Erkenntnis; Unterrichtsmaterial; Bild; Kunst; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Bedeutung; Interpretation; Alltagsgegenstand; Fenster
Abstract	Vorgestellt wird ein zeitlich nur grob eingegrenztes Unterrichtsprojekt zum Thema "Fenster". Ende des 1., Anfang des 2. Schuljahres wurden die Kinder ueber den Gegensatz von "Innen" und "Aussen" an verschiedene Aspekte des Themas herangefuehrt. Ihre Ideen und Assoziationen setzten sie sowohl in Bilder als auch in Worte um. Vierzehn teils von den Kindern beschriftete Abbildungen illustrieren die Projektbeschreibung. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Kinder erschliessen sich den Alltagsgegenstand "Fenster" in seinen unterschiedlichsten Bedeutungen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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