Die paedagogische Vernunft der modernen Entwicklungstheorien und ihr Dogmatismus. Eine Studie zur Rationalitaetsrivalitaet zwischen theoretischer Reflexion u. lebensweltlichem Vollzug.

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Autor/in	Hong, Chong-Nam
Titel	Die paedagogische Vernunft der modernen Entwicklungstheorien und ihr Dogmatismus. Eine Studie zur Rationalitaetsrivalitaet zwischen theoretischer Reflexion u. lebensweltlichem Vollzug.
Quelle	Sankt Augustin: Academia-Verl. Richarz (1989), 166 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 200; Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88345-665-9
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Phänomenologie; Erfahrung; Wissenschaftstheorie; Biografie; Entwicklung; Lebenswelt; Praxis; Theorie; Husserl, Edmund; Merleau-Ponty, Maurice
Update	1994_(CD)

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