Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Laabs, Dietrich; Sievert-Solar, Karin; Todtenkopf, Barbara |
|---|---|
| Titel | Wasser bei uns und in Afrika am Beispiel des Senegal. |
| Quelle | In: Dritte Welt in der Grundschule, (1988) 4, S. 2-11 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Erfahrungsorientiertes Lernen; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Wasser; Trinkwasser; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Wassermangel; Sachunterricht; Wasserverschmutzung; Kinderarbeit; Ressource; Wasserversorgung; Erfahrungsbericht; Mangel; Mädchen; Afrika; Senegal |
| Abstract | Folgende Lernziele sind angestrebt: Die SchülerInnen sollen erkennen, daß Wasser ein endlicher Rohstoff ist, daß es im Senegal und bei uns Wasserprobleme gibt. Anhand eigener Erfahrungen sollen sie nachvollziehen, welche Bedeutung die Wasserversorgung im Senegal hat. Die Arbeitsschritte des zweiwöchigen Unterrichtsversuchs, der parallel in einer 3. und 4. Klasse jeweils im Sach- und Deutschunterricht stattgefunden hat, werden genannt: 1. Arbeitsschritt: Wasser und Kinder in anderen Ländern. Medien: Vier Fotos und Weltkarte; 2. Arbeitsschritt: Wassatake - ein Dorf im Senegal. Wie die Dorfbewohner lebensbedrohenden Wassermangel erleben und sich selbst helfen können. Medien: Eine Erzählung (abgedruckt) und zehn zusätzliche Dias. 3. Arbeitsschritt: Ein Tag mit Fatou aus Wassatake. Medien: dreizehn Dias. 4. Arbeitsschritt: Klassen- und fächerübergreifende Aktivitäten: Arbeiten, essen, spielen, wie Kinder in Afrika es tun. 5. Arbeitsschritt und weitere: Wasserverbrauch, - verschwendung und -verschmutzung bei uns. (HIBS/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1997_(CD) |
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