Informelles Lernen: Bedingungen des Lernens mit Fernsehen.

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Autor/inn/en	Strittmatter, Peter; Doerr, Guenter; Kirsch, Beate; Riemann, Ralf
Titel	Informelles Lernen: Bedingungen des Lernens mit Fernsehen.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, (1988) 3, S. 3-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fernsehen; Medienerziehung; Lernen; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Audiovisuelles Medium
Abstract	In der Arbeit werden drei Experimente aus dem Bereich der Fernsehforschung berichtet. In den beiden ersten Studien werden die Auswirkungen unterschiedlicher Settingbedingungen (intentional vs. inzidentell) auf die Rezeption eines Wissenschaftsmagazins untersucht. Ein Haupteffekt der Settingvariable konnte nicht nachgewiesen werden. Im dritten Experiment wird die Relevanz des Vorwissens fuer die Rezeption von Fernsehsendungen thematisiert. Neben methodologischen Fragestellungen zur Inhaltsanalyse und Wissensdiagnose werden erste empirische Ergebnisse berichtet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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