Integrativer Technikunterricht in der gewerblichen Teilzeitberufsschule des Berufsfeldes Metalltechnik mit Bezug auf die sozio-oekonomischen Implikationen der neugeordneten Ausbildungsberufe.

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Autor/in	Pukas, Dietrich
Titel	Integrativer Technikunterricht in der gewerblichen Teilzeitberufsschule des Berufsfeldes Metalltechnik mit Bezug auf die sozio-oekonomischen Implikationen der neugeordneten Ausbildungsberufe.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 84 (1988) 4, S. 325-337Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Teilzeitschule; Lerninhalt; Lernziel; Metalltechnik; Technikunterricht; Berufsbildung; Berufsschule; Berufsfeld; Gewerblich-technische Ausbildung; Integration; Konzeption; Technik
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. "Zunaechst wird auf die Aktualitaet einer integrativen Techniklehre hingewiesen, waehrend sodann die Tradition integrierten Berufsschulunterrichts aus kritischer Perspektive beleuchtet und fuer die Verhaeltnisse in der Gegenwart ausgewertet wird. Die Darlegung der curricularen Grundzuege moderner Integrationstheorie erstreckt sich auch auf die Defizite einer kritischen Gesellschaftslehre in der Berufsschule unserer Tage. Abschliessend wird mit Bezug auf die sozio-oekonomischen Implikate der neugeordneten metallindustriellen Ausbildungsberufe auf Ansaetze, Modelle, Projekte zur Realisierung integrativen berufsfachlichen Unterrichts in der Teilzeitberufsschule hingewiesen." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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