Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Marin, Gerda |
|---|---|
| Titel | Verstehensfoerderliche audiovisuelle Synthese in Filmen und Fernsehsendungen. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 25 (1988) 5, S. 270-273 |
| Beigaben | Literaturangaben 10 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Fernsehsendung; Film; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Methodik; Audiovisuelles Medium; Hören; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Visualisieren |
| Abstract | Die Frage, welche Kombinationen der auditiven und der visuellen Komponente dem Sprachlerner Verstehenshilfen bieten, steht haeufig zur Diskussion. Die audiovisuelle Synthese ist unter verschiedenen Aspekten zu betrachten: die Realisierung geschieht unter voelliger Entsprechung der auditiven und visuellen Komponente; beide koennen auch im Kontrast angeboten werden; Hoeren oder Sehen erfolgt getrennt. Das Unterrichtsangebot in der Synthese der beiden genannten Komponenten bringt zweifellos eine Verstaerkung zum Verstehen des Bedeutungsinhaltes, die Einwirkung von Bild und Ton zeitigt themastuetzende Funktion. Die audiovisuelle Synthese hat, so ist weiterhin abzuleiten, auf die Verstehensleistung des Lernenden substituierende, praezisierende und assoziierende Wirkung, auch wenn dieser Vorgang nicht unmittelbar beobachtbar ist. Die bildlichen Darstellungen haben dort ihre Grenze, wo die Sachverhalte komplizierter und die Sprache abstrakter wird. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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