Interdisziplinaere Untersuchungen zur Frueh- und Differentialdiagnostik von Entwicklungsgefaehrdungen im Vorschulalter.

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Autor/inn/en	Ettrich, Christine; Ettrich, Klaus U.
Titel	Interdisziplinaere Untersuchungen zur Frueh- und Differentialdiagnostik von Entwicklungsgefaehrdungen im Vorschulalter.
Quelle	In: Psychologie fuer die Praxis, 6 (1988) 1, S. 49-59Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Kinderpsychologie; Diagnose; Früherfassung; Psychodiagnostik; Kind; Vorschule; Deutschland-DDR
Abstract	Die Fortschritte der psychologischen u. neurologischen Entwicklungsdiagnostik erlauben die Hinwendung zu differenzierten Untersuchungsansaetzen fuer die Frueherkennung von leichteren kindlichen Entwicklungsgefaehrdungen, ein seit langem angestrebtes Ziel unserer Gesundheits-, Sozial- u. Bildungspolitik. Im vorliegenden Beitrag wird ueber ausgewaehlte Ergebnisse der interdisziplinaeren Zusammenarbeit von Kinderneurologe u. Kinderpsychologe bei Vorschulkindern berichtet. Hauptanliegen ist die Charakteristik von Kindern mit leichten Entwicklungsgefaehrdungen im Vergleich zu Kindern mit schweren Gefaehrdungen u. normal entwickelten Kindern sowie die Darstellung korrelativer Beziehungen von neurologischen u. psychologischen Parametern.
Erfasst von	Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update	1994_(CD)

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