Forum. Unzeitgemaesse Betrachtung fremdsprachlicher Studien.

Autor/in	Multhaup, Uwe
Titel	Forum. Unzeitgemaesse Betrachtung fremdsprachlicher Studien.
Quelle	Aus: Anglistik und Englischunterricht. 32. Heidelberg: Winter (1988) S. 167-181Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Methode; Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Abschlussprüfung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Lehrplan; Fremdsprachenunterricht; Arbeitslosigkeit; Magisterstudiengang; Hochschule; Leistungsmessung
Abstract	Der Autor stellt sich die Frage, wie die Fremdsprachendidaktik als wissenschaftliches Studium in einer Weise organisiert werden kann, die es den Studenten erlaubt, an exemplarischen Faellen den Schritt von der theoretischen Beschreibung einzelner Anwendungsprobleme zur praktischen Erfahrung zu tun. Das vom "Fachverband Moderne Fremdsprachen" entwickelte Curriculum fuer die Lehrerausbildung kann dabei als Ausgangspunkt herangezogen werden. Die selbstaendige Erarbeitung, Ueberpruefung und Bewertung einzelner Inhalte geschieht auf der Basis monographischer Literatur; in jedem Fall aber hilft die Mitbeteiligung der Studenten an Phasen der Curriculumimplementierung, die Angst zu vermindern, die Motivation zu steigern und den Praxisbezug zu vergroessern. In einer Zeit grosser Lehrerarbeitslosigkeit und zunehmender Optionen fuer ein Magisterstudium mag ein gemeinsames fachdidaktisches Grundstudium als Anachronismus erscheinen. Aber es ist nicht von der Hand zu weisen, dass auch Magisterstudenten spaeter mit Sprachlehraufgaben konfrontiert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)