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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Unter dem Aspekt des Gesamtunterrichts werden Konzepte und Materialien bereitgestellt, die vorwiegend (aber nicht nur) aus chemischer Sicht zur Behandlung des Themas "Muell" beitragen. Zu den vielfaeltigen Materialien gehoeren: sachstrukturelle und didaktische Ueberlegungen, statistische Daten zum Muellaufkommen und Recycling, Sachinformationen zu Muellarten und Muelldeponierung, Informationen zur Umweltproblematik von Deponien, Beschreibungen, Hinweise und Schuelerarbeitsblaetter zu Laboruntersuchungen zur Analyse von Muell und Umweltverschmutzungen, ein Rollenspiel zum Thema Muellverbrennung mit methodischen und didaktischen Erlaeuterungen sowie ausgearbeiteten Rollenkarten, eine Dokumentation zum Streit um die Muelldeponie "Grube Messel", Presse-Veroeffentlichungen zur Muell-Thematik. Zahlreiche grafische Darstellungen und Schemata ergaenzen den Text. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Materialien zum Thema "Muell" unter dem Aspekt des Gesamtunterrichts.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Vom Muell und unseren Lebensgrundlagen. Beitraege zum Chemieunterricht Sek. I. 1988.
2164399
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