Paedagogische Reformpraxis im Sog einer totalitaeren Bewegung. Versuche zur Anpassung und Instrumentalisierung.

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Autor/in	Scholtz, Harald
Titel	Paedagogische Reformpraxis im Sog einer totalitaeren Bewegung. Versuche zur Anpassung und Instrumentalisierung.
Quelle	Aus: Paedagogik und Nationalsozialismus. (1988) S. 221-241 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift fuer Paedagogik. Beiheft. 22
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41122-7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-220594
Schlagwörter	Erziehung; Historische Pädagogik; Pädagogik; Ideologie; Reformpädagogik; Erziehungspraxis; Bildungsgeschichte; Landjahr; Herrschaft; Jugend; Schulreform; Schule; Geschichte (Histor); Macht; Nationalsozialismus; Nationalsozialistische Erziehung; Politik; Totalitarismus; Jugendbewegung; Auslese; Instrumentalisierung; Jugendverband
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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