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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inChimombo, Moira
TitelToward reality in the writing class.
QuelleIn: ELT journal, 41 (1987) 3, S. 204-210Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337; 0951-0893
SchlagwörterZeitung; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Brief; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Schreiben; Erfahrungsbericht; Malawi
AbstractUm die sprachliche Wirklichkeit in ihren Klassenunterricht zu transportieren, bedient sich die Autorin der Leserzuschriften aus der "Malawi News". Diese Meinungsaeusserungen von Buergern zu Alltagsproblemen werden im Unterricht analysiert und diskutiert (Welche Ansichten werden vertreten? Wie werden sie begruendet? Welche Gegenargumente lassen sich finden? Wie unterscheidet man Faktum und Meinung?). Erste Versuche, das Fuer und Wider einer Argumentationskette schriftlich niederzulegen, folgen. Besondere Aufmerksamkeit verdient auch die Logik der Argumentationsfuehrung, wobei geeignete Fragestellungen helfen, die Schueler auf die rechte Spur zu bringen. Die in Gruppenarbeit gesammelten Argumente koennen in eine Plenumsdebatte eingebracht und so zur Grundlage fuer einen zusammenfassenden Essay werden, in dem die Schueler ihrerseits zu den in den Leserbriefen aufgeworfenen Problemen Stellung beziehen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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