Zu Grundproblemen des Erwerbs und Lernens von Fremdsprachen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Apelt, Walter
Titel	Zu Grundproblemen des Erwerbs und Lernens von Fremdsprachen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 24 (1987) 6, S. 342-346Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Lernpsychologie; Korrektur; Lernen; Lernprozess; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Fehlertheorie; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb
Abstract	Die Relevanz psychologischer Erkenntnisse fuer die effektive Gestaltung des fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozesses ist evident. Es gehoert mit zu den Grundproblemen sprachlichen Forschens, das Suchen und das sprachliche "Fehlermachen" als natuerliche Erscheinung zu betrachten. Traditionelle Normvorstellungen und Korrekturverfahren sind von daher zu ueberdenken. Der Verfasser erhebt die Frage, ob ein Vernachlaessigen der motivationalen, emotionalen und kommunikativ-funktionalen Komponenten bei wissenschaftlichen Untersuchungen ueber Fremdsprachenerwerb und -unterricht ueberhaupt moeglich ist. Jeder Loesungsansatz muss integrativ und dialektisch fundiert werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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