Oekumenisches Lernen am Konflikt. Beispiel: Pharmakampagne.

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Autor/in	Stelck, Edda
Titel	Oekumenisches Lernen am Konflikt. Beispiel: Pharmakampagne.
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 10 (1987) 4, S. 21-24 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6521
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-65214
Schlagwörter	Konflikt; Entwicklungspädagogik; Sozialer Konflikt; Gesundheit; Medikament; Entwicklungspolitik; Kirche; Ökumene; Ökumenisches Lernen; Pharmazeutische Industrie; Kirchlicher Dienst; Bundeskongress; Kampagne; Welt; Evangelische Kirche; Evangelische Kirche in Deutschland
Abstract	Es wäre sicher lohnend, einmal die unterschiedlichen Argumente der Konfliktpartner in dem Prozeß auf ihren Lernbeitrag hin zu betrachten. Deutlich ist sicher geworden, daß es bei dem "Ökumenischen Lernen" nicht vorrangig um den zusätzlichen Erwerb von Wissen geht. Es bleibt die Hoffnung, daß es gemeinsam gelingt, eine gerechtere und lebensbejahendere Gesundheitsversorgung zu erreichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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