Die Morphem-Methode - eine neue Chance fuer den Schriftspracherwerb an Schulen fuer Lernbehinderte?

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Autor/inn/en	Stolle, Meike; Stuempel, Brigitte
Titel	Die Morphem-Methode - eine neue Chance fuer den Schriftspracherwerb an Schulen fuer Lernbehinderte?
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 38 (1987) 10, S. 709-712Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Schuljahr 06; Deutsch; Morphemmethode; Spracherwerb; Lesenlernen; Schriftsprache; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Lernbehinderter
Abstract	Die Morphem-Methode gilt seit ihrer neuartigen Einfuehrung in den Erstleseunterricht als ein Verfahren, den Schwierigkeiten des Leseanfaengers beim Schriftspracherwerb wirkungsvoll zu begegnen. Es wird ein Erfahrungsbericht mit dieser Methode im 6. Schuljahr der Schule fuer Lernbehinderte vorgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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