Mathematik als Kulturgut. Eine Betrachtung zum Lehrplan Mathematik fuer d. bayr. Hauptsch.

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Autor/in	Lauter, Josef
Titel	Mathematik als Kulturgut. Eine Betrachtung zum Lehrplan Mathematik fuer d. bayr. Hauptsch.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 2, S. 70-73Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kultur; Sekundarstufe I; Hauptschule; Erkenntnis; Sachinformation; Lehrplan; Geschichte (Histor); Mathematik; Mathematisches Denken; Beweis; Bayern
Abstract	Eingangs wird ein kurzer Ueberblick ueber die Geschichte der Mathematik bis zur Antike gegeben, aus deren Entwicklungen Konsequenzen fuer die Schulmathematik abgeleitet werden. Bezugnehmend auf den neuen Lehrplan des Landes Bayern erhebt der Autor die Forderung, auch an Hauptschulen mathematisches Denken mit Hilfe von Beweisen zu foerdern. Es werden verschiedene Inhalte aufgezeigt, die sich fuer die Erarbeitung mathematischer Begruendungszusammenhaenge anbieten. Themen aus der Geometrie werden dann genauer auf die Hinfuehrung des Schuelers zum allgemeinen Beweis hin betrachtet. Dabei wird herausgearbeitet, welche speziellen Inhalte der verschiedenen Jahrgaenge sich fuer die Durchfuehrung von Beweisen in schuelergerechter Form anbieten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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