Kritik an der Mehrwertlehre von Marx.

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Autor/in	Schade, Peter
Titel	Kritik an der Mehrwertlehre von Marx.
Quelle	In: Wirtschaft und Gesellschaft im Unterricht, 11 (1986) 6, S. 231-237Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6017
Schlagwörter	Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Wirtschaftsgymnasium; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Marxismus; Politische Ökonomie; Mehrwert; Wirtschaftskunde; Wirtschaftstheorie; Kritik
Abstract	In der Unterrichtsstunde sollen die Schueler in der Weise Grundelemente des Marxschen Denkens kennenlernen, dass sie, wie es unter dem Stichwort "affektives Lernziel" heisst "eine kritisch-distanzierte Haltung gegenueber dem orthodox-marxistischen Sozialismus einnehmen." Im Mittelpunkt der Stunde stehen Ansaetze der Mehrwertlehre und die Haupteinwaende dagegen. Eine Skizze der Verlaufsplanung von der Entfaltung der Arbeitswertlehre an bis zu den politischen Folgerungen daraus verdeutlicht die jeweiligen Lernschritte und die darauf abgestimmten didaktisch-methodischen Vorgehensweisen. Die verwandten Arbeitsblaetter sowie eine Uebersicht ueber Literatur zu diesem Thema befinden sich im Anhang. Unterrichtsgegenstand: Kritik an der Mehrwertlehre von Marx.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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