Plaedoyer fuer ein eigenstaendiges Fach Rechtskunde an Schulen fuer Verhaltensgestoerte.

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Autor/in	Quenstedt, Fritz
Titel	Plaedoyer fuer ein eigenstaendiges Fach Rechtskunde an Schulen fuer Verhaltensgestoerte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 37 (1986) 4, S. 254-259Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Soziale Integration; Erziehungshilfe; Verhaltensauffälligkeit; Didaktische Grundlageninformation; Gesetzgebung; Kriminalität; Rechtskunde; Sozialkunde; Wertorientierung; Verhaltensauffälliger; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Prävention
Abstract	Der Autor plaediert fuer die Einfuehrung eines eigenstaendigen Faches Rechtskunde an Sonderschulen fuer Verhaltensgestoerte. Er geht davon aus, dass verhaltensgestoerte Schueler groesstenteils "normal" begabt sind und dass damit ein kognitiv ausgerichteter Rechtskunde-Unterricht moeglich ist. Durch diesen Unterricht soll der drohenden Kriminalisierung der Schueler vorgebeugt werden, indem er dazu beitraegt, dass die Schueler eine andere Beziehung zu ihrem abweichenden Verhalten und insgesamt ein kontrollierteres Verhalten entwickeln. Auf die Ziele, die moeglichen Inhalte und Schwerpunkte eines solchen Rechtskunde- Unterrichts wird eingegangen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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