Teamarbeit in der Schule fuer Koerperbehinderte - eine sonderpaedagogisch begruendbare Erfordernis eines mehrdimensionalen Foerderansatzes.

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Autor/in	Seifert, Rainer
Titel	Teamarbeit in der Schule fuer Koerperbehinderte - eine sonderpaedagogisch begruendbare Erfordernis eines mehrdimensionalen Foerderansatzes.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 25 (1986) 4, S. 400-410Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Bewegung (Motorische); Beschäftigungstherapie; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Körperbehinderter
Abstract	In vielen paedagogischen und sonderpaedagogischen Publikationen sowie im Bereich der Rehabilitation ist der Begriff der Teamarbeit in aller Munde. In diesem Artikel wird die Teamarbeit generell und ihre Spezifika an der Koerperbehindertenschule beschrieben. Speziell die Zusammenarbeit mit Beschaeftigungstherpie und Medizin wird eroertert. Grundsaetzlich wird die Teamarbeit positiv gesehen. Es werden aber auch ihre Probleme benannt. Umfangreiche Literaturliste.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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