Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Daoud-Harms, Mounira |
|---|---|
| Titel | Die Theorie der "Integration" und die Praxis der "Behinderung" - Diskussionsbeitrag aus der Sicht einer Betroffenen. |
| Quelle | In: Behindertenpädagogik, 25 (1986) 2, S. 139-151Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-7301 |
| Schlagwörter | Soziale Integration; Frau; Diskriminierung; Sexualität; Berufschance; Berufswahl; Blindheit; Bildungspolitische Schrift; Problem; Hessischer Landtag; Behinderter |
| Abstract | Ausgehend von einer Anhoerung im Hessischen Landtag im September 1985 zur Integration "Behinderter" in Kindergaerten und Schulen beschreibt die einzige geladene Expertin, die selber behindert ist (blind), die Positionen verschiedener Gruppen. Besonders kritisiert werden die Positionen der Kirchen, des VBE, des Landeselternbeirates und des Deutschen Lehrerverbandes als zu wenig integrationsfreundlich. Es erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Konzept der Beschulung Behinderter in Sonderschulen, was abgelehnt wird. Abschliessend beschreibt sie, welche persoenlichen Erfahrungen als Behinderte und Frau sie gemacht hat im Hinblick auf Berufschancen sowie auf Sexualitaet und Partnerschaft. Die Darstellungen werden durch Fallschilderungen illustriert. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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