Temporal dimensions of an innovative idea: A case study of teacher- initiated innovation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirk, David
Titel	Temporal dimensions of an innovative idea: A case study of teacher- initiated innovation.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 18 (1986) 3, S. 311-330Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Innovationstheorie; Curriculumentwicklung; Innovation; Ausland; USA
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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