Phantasierend Personen beschreiben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spinner, Kaspar H.
Titel	Phantasierend Personen beschreiben.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 12 (1985) 74, S. 36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lehrbucharbeit; Lehrwerk; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Wort und Sinn (Lehrwerk); Aufsatzunterricht; Charakteristik; Deutschunterricht; Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Text; Bild; Schreiben; Handreichung; Personenbeschreibung; Kilian, Susanne; Marti, Kurt
Abstract	Zunaechst geht der Autor mit dem traditionellen Objektivitaetsanspruch bei der Personenbeschreibung hart ins Gericht. Die Einbeziehung des Beschreibenden in das zu Beschreibende vereinfacht die Aufgabe natuerlich nicht. Vielmehr erfordert dies auch eine Metareflexion der eigenen beschreibenden Taetigkeit. Dazu haelt der Autor einige treffende Beispiele und damit zusammenhaengende Arbeitsvorschlaege bereit. Besonders eingaengig sind die Personenbeschreibungen von Lehrern. Hinzu kommen Alltagssituationen sowie literarische Textbeispiele (die Kurzgeschichte 'Floerli Ris' von Kurt Marti). Bei all dem geht es darum, unterschiedliche Perspektiven der Personenbeschreibung deutlich zu machen. Dabei soll gleichzeitig die Sensibilitaet fuer den subjektiven Anteil am Zustandekommen eines Bildes von einer Person oder einer Situation gefoerdert werden. Als Arbeitsformen werden u. a. auch spielerische Lernformen wie Beschreibungsspiele, Weitersagen, Reizwoerter, perspektivisches Beschreiben skizziert. Obwohl keine detaillierte Unterrichtsplanung vorliegt, bauen doch all diese Anregungen aufeinander auf. Unterrichtsgegenstand: Personenbeschreibung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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