Therapie und Erziehung: Ein chronischer Beziehungskonflikt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Kobi, E. E.
Titel	Therapie und Erziehung: Ein chronischer Beziehungskonflikt.
Quelle	In: Schweizerische heilpädagogische Rundschau, 7 (1985) 10, S. 227-234Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9850; 1420-1607
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsziel; Bildungssystem; Therapie; Menschenbild; Therapeut; Theoretische Schrift; Ziel; Erzieher
Abstract	Der Konflikt zwischen Therapie und Erziehung wird anhand von historischen Belegen ab dem 16. Jahrhundert aufgezeigt. Die zitierten Beispiele enthalten in klassischer Verdichtung den Grundkonflikt zwischen Therapie und Erziehung, wie er uns bis auf den heutigen Tag beschaeftigt. Dieser Grundkonflikt wird mit den Stichworten Pragmatismus, Omnipotenz, Totalitarismus, Illusionismus, Behandlung und Belehrung beschrieben. Die strukturellen Unterschiede zwischen dem behandlungsorientierten Medizinalsystem und dem belehrungsorientierten Bildungssystem liegen in Menschenbild, Aufgabenfeld und Zielsetzung sowie in sich daraus ergebenden Organisationsstrukturen und professionellen Identitaeten. Es wird eine Unterscheidung aus heilpaedagogischer Sicht zwischen mittelbaren und unmittelbaren Therapien vorgenommen. Therapie und Erziehung werden als These und Antithese aufgefasst mit Moeglichkeiten zur permanenten Aufhebung (Synthese) eines Widerspruchs in der Personhaftigkeit des Kindes. Exemplarisch werden Konzeptionen vorgestellt, in denen Konflikte zwischen Therapie und Erziehung punktuell nicht in prinzipieller Weise aufgehoben werden koennen. Zum Schluss werden die Orientierungsmarken gemeinsame Zielfindung, Serialitaet, Kontinuitaet im Entwicklungsfortschritt und das Aufhoerenkoennen von Therapien und paedagogischen Foerderprogrammen aufgefuehrt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang