Modified input as an aid to comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kelch, Ken
Titel	Modified input as an aid to comprehension.
Quelle	In: Studies in second language acquisition, 7 (1985) 1, S. 81-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-2631
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Diskursanalyse; Paraphrase; Semantik; Sprachregister; Synonymie; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Zweitsprachenerwerb
Abstract	In einer Untersuchung ging der Autor der Frage nach, welche Eigenschaften von "Foreigner Talk" es sind, die dem Sprachlerner das Verstaendnis erleichtern. Er untersuchte den Einfluss reduzierter Sprechgeschwindigkeit und Erscheinungen wie Synonymie, Hyponomie, parallele syntaktische Strukturen und Paraphrase. Signifikante Einfluesse liessen sich fuer den Faktor reduzierte Sprachgeschwindigkeit nachweisen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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