Wie kann die Berufsausbildung behinderter Jugendlicher verbessert werden?

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Autor/in	Becker, Wolfgang
Titel	Wie kann die Berufsausbildung behinderter Jugendlicher verbessert werden?
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 81 (1985) 7, S. 656-662Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Soziale Integration; Sozialisation; Lernmotivation; Berufsausbildung; Arbeitsplatz; Berufsanforderung; Berufseignung; Berufstätigkeit; Belastung; Theoretische Schrift; Behinderter
Abstract	Die Forderung nach einer ueber die Phase der Ausbildung hinausgehenden Integration Behinderter in Beruf und Gesellschaft wird konkretisiert als Ruf nach qualitativer Verbesserung bestehender Ausbildungsmoeglichkeiten, um dann auch die Sozialisationswirkungen der Behinderung bearbeiten zu koennen. Zu wenig beruecksichtigt werden bisher nach Meinung des Verfassers die Rolle der Sozialkontakte und die Entwicklung realisticher Einschaetzungen und Bewaeltigungsstrategien gegenueber Problemen Behinderter im Berufsalltag. Um dies zu verbessern, werden Massnahmen zur flexibleren Gestaltung der Ausbildung, zur Beruecksichtigung behinderungsspezifischer Ausbildungsprobleme, zur gleichzeitigen Verbesserung der Lernmotivation Behinderter, der Anpassung der Ausbildung an die Lernmoeglichkeiten Behinderter sowie zur Gewoehnung an Belastung und soziale Anforderungen genannt und mit einer Reihe von Beispielen erlaeutert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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