Ich bin unmusikalisch. Musikunterricht, nein danke.

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Autor/in	Tischler, Bjoern
Titel	Ich bin unmusikalisch. Musikunterricht, nein danke.
Quelle	In: Die Sonderschule in Schleswig-Holstein, 14 (1985) 4, S. 17-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5381
Schlagwörter	Begriff; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Improvisation; Instrumentale Klangerzeugung; Musikalität; Musikinstrument; Orff-Instrumentarium; Sonderschule; Handreichung
Abstract	"Musikalitaet" ist mittlerweile zu einem fragwuerdigen Begriff geworden, der nicht eindeutig definierbar ist. So ist die Ablehnung vieler Sonderschullehrer, den Musikunterricht ohne Fachausbildung zu erteilen, unbegruendet. Es werden Anregungen fuer moegliche Wege zur Musik gegeben. Wenn der Lehrer hinter seiner "Sache" steht, uebertraegt sich diese Begeisterung auch auf den Schueler. Dazu kommt die adaequate methodische Unterrichtsaufbereitung als notwendiges motivationsfoerderndes Unterrichtselement. Exemplarisch werden instrumentale Spiele vorgestellt, die auf Lehrer- und Schuelerseite keine besonders musikalischen Voraussetzungen erfordern. Dazu gehoeren auf Instrumenten im Rahmen der Gruppenimprovisation wie Signalspiele, Imitationsspiele, Rundspiele, Tutti-Solo/ Duo-Spiele, Dirigentenspiele und Kommunikative Reaktionsspiele. Organisatorische Vorueberlegungen werden angestellt. Unterrichtsgegenstand: Ich bin unmusikalisch.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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