Designing bilingual education: Aspects of immersion and "European school" models.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Beardsmore, Hugo B.; Swain, Merrill
Titel	Designing bilingual education: Aspects of immersion and "European school" models.
Quelle	In: Journal of multilingual & multicultural development, 6 (1985) 1, S. 1-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-4632
Schlagwörter	Fragebogen; Methode; Statistische Auswertung; Cloze-Test; Testauswertung; Abschlussprüfung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Immersion; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Bilingualismus; Schriftsprache; Europa; Kanada
Abstract	Schueler aus kanadischen Immersionsschulen und der Europaeischen Schulen in Bruessel - beide Gruppen waren im 8. Schuljahr - wurden ein- und demselben urspruenglich fuer kanadische Verhaeltnisse entwickelten Franzoesischtest unterworfen, der aus den Subtests "Hoerverstehen", "Verstehen schriftlicher Texte" und "Allgemeine sprachliche Fertigkeiten" bestand. Zum Zeitpunkt des Tests hatten die kanadischen Probanden 4500, die Bruesseler 1300 Stunden Franzoesischunterricht gehabt. Obwohl die Ergebnisse weitgehend gleichartig ausfielen, weigern sich die Berichterstatter, die Leistungen der Schueler als Hinweis auf Qualitaetsunterschiede in den beiden Systemen bilingualer Erziehung zu interpretieren. Sie halten dafuer, dass Methoden bilingualer Schulung in Abhaengigkeit vom sozialen Umfeld bewertet werden muessen. In Bruessel ist die Zielsprache gleichzeitig Gebrauchssprache.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang