Bruchrechnen am Streifenmuster. Ein Beispiel zum medienorientierten Ueben.

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Autor/in	Winter, Heinrich
Titel	Bruchrechnen am Streifenmuster. Ein Beispiel zum medienorientierten Ueben.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1984) 2, S. 24-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Bruchrechnung; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Proportionalität; Grafische Darstellung
Abstract	Obwohl die Bruchrechnung einen Grossteil der Zeit im 6. Schuljahr in Anspruch nimmt ist der Erfolg gering. Die Gruende dafuer sind vielschichtig, u. a. nennt Winter didaktische Fehler hinsichlich Stoffanordnung, Beriffsentwicklung u. ae. Seinen Beitrag sieht er als Anregung zur Verbesserung der Uebungspraxis. Die beschriebenen Aktivitaeten mit dem Streifenmuster sollen andere Zugaenge nicht verdraengen, sondern ergaenzen. Sodann schildert der Autor das Herstellen von Bruchteilen einer Strecke und damit der Bruchzahlen durch Scharen gleichabstaendiger Parallelen. Mit Hilfe von Transparentpapier oder Folien erlauben solche Streifenscharen den Vergleich, die Addition, Multiplikation und Division von Bruechen sowie die Berechnung von Flaechen. Passende Beispiele sind jeweils angegeben. Unterrichtsgegenstand: Bruchrechnen am Streifenmuster.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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