Auslaenderkinder in Sonderschulen als Thema der Berliner Sonderschullehrerausbildung.

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Autor/inn/en	Preuss, Eva B.; Rasper, Helga
Titel	Auslaenderkinder in Sonderschulen als Thema der Berliner Sonderschullehrerausbildung.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 35 (1984) 10, S. 701-712Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Soziale Integration; Kind; Lehrerausbildung; Lernen; Handlungsorientierung; Erfahrungsbericht; Ausländer
Abstract	Es wird ueber eine zweisemestrige Lehrversanstaltung zum Thema 'Auslaenderkinder in Sonderschulen' im Rahmen der Berliner Sonderschullehrerausbildung berichtet. Ziel der Seminararbeit war es, zukuenftigen Sonderschullehrern den Erwerb einer Handlungskompetenz zu ermoeglichen, weshalb nicht nur (objektiv) fachwissenschaftlich vorgegangen wird, sondern auch (subjektiv) handlungs- und erfahrungsorientiert. Die Lerninhalte werden auf folgenden drei Ebenen beschrieben: Auslaender als Mitbuerger und Nachbarn; auslaendische Kinder und Jugendliche in Sonderschulen; Unterricht mit auslaendischen Kindern und Jugendlichen in Sonderschulen. Weiterhin werden drei Beispiele der Arbeit naeher beschrieben: Erkundungen im Stadtteil; Photoausstellung; Kompaktseminar mit deutschen und auslaendischen Lehrern.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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