Schueler vergleichen Gaerten unter dem Gesichtspunkt der Naturnaehe.

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Autor/in	Ober, Guenter
Titel	Schueler vergleichen Gaerten unter dem Gesichtspunkt der Naturnaehe.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Biologie, 32 (1984) 12, S. 420-433Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5487
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Biotop; Naturgarten; Umweltschutz; Ökologie; Gartenbau
Abstract	Mit dem Ziel, einen Umdenkungsprozess bei Schuelern bezueglich der naturfernen Wohnzimmergaerten in Gang zu setzen und die Bereitschaft zur Umstrukturierung der eigenen Gaerten zu schaffen, wird diese Unterrichtsanregung vorgelegt. Neben dem Kennenlernen der Kriterien fuer einen naturnahen bzw. -fernen Garten und dem Erarbeiten der darin vorhandenen Kleinlebensraeume, wie Holzschuppen, Rasen, Obstbaum, Teich und Trockenstandort, werden in einem Unterrichtsgang verschiedene Gaerten auf ihre Naturnaehe hin untersucht und bewertet. Unterrichtsgegenstand: Schueler vergleichen Gaerten unter dem Gesichtspunkt der Naturnaehe.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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