Behindertenpaedagogik im internationalen Vergleich.

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Autor/inn/en	Masendorf, Friedrich; Sato, Yukitoshi
Titel	Behindertenpaedagogik im internationalen Vergleich.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 35 (1984) 8, S. 533-536Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Begriff; Behinderung; Internationaler Vergleich; Theoretische Schrift; Deutschland-BRD; Japan
Abstract	In einer semantisch-konnotativen Begriffsanalyse des Sprachgebrauchs ueber Behinderte hat der Autor gezeigt, dass in der deutschen Sprache eine dreidimensionale Beurteilungsstruktur der gebraeuchlichen Behindertenbegriffe existiert: Behinderung als Ausmass sozialer Distanz, organisch-sensorische versus psychische Schaedigung, Kontaktverlust versus soziale Aktivitaet. Eine entsprechende Untersuchung zeigte diese dreidimensionale Beurteilungsstruktur auch in der japanischen Sprache, was nahelegt, dass Zuschreibungsstrukturen ueber Behinderte bereits in den Sprachen festgelegt sind. Damit wird jedoch der oeffentliche Sprachgebrauch dem Phaenomen Behinderung nicht gerecht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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