Schulische Integration? Zehn Jahre Bildungspolitik in der Bundesrepublik, dem UK und den USA.

Autor/in	Kleber, Eduard W.
Titel	Schulische Integration? Zehn Jahre Bildungspolitik in der Bundesrepublik, dem UK und den USA.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 35 (1984) 8, S. 543-549Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungspolitik; Schulpolitik; Bildungsplanung; Regelschule; Modellversuch; Internationaler Vergleich; Integration; Deutschland-BRD; Großbritannien; USA
Abstract	Die Bildungspolitik fuer Kinder mit Schulschwierigkeiten in der BRD, im UK und in den USA in den siebziger Jahren wird vergleichend dargestellt. Dabei zeigt sich, dass hinsichtlich der Ziele (Integration, Vermeidung von Segregation) und der empfohlenen Massnahmen sich die bildungspolitische Planung in den drei Staaten nur geringfuegig unterschied. Waehrend aber im UK und in den USA entscheidende Schritte fuer eine Umsetzung der Empfehlungen in Politik und Praxis unternommen wurden, wurden in der BRD eine Vielzahl von nicht koordinierten Modellversuchen durchgefuehrt, deren Ergebnisse bisher nicht zu einer Veraenderung der schulischen Praxis durch gesetzliche Regelungen gefuehrt haben. Es wird auf die Gefahr hingewiesen, dass der Rest der bildungspolitischen Reformgedanken der Empfehlungen der Bildungskommission von 1973 ohne Wirkung bleibt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)