Ueberlegungen zu einer prospektiven Sprachbehindertenpaedagogik.

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Autor/in	Grohnfeldt, Manfred
Titel	Ueberlegungen zu einer prospektiven Sprachbehindertenpaedagogik.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 35 (1984) 7, S. 506-510Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Frühförderung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik; Konzeption; Theoretische Schrift
Abstract	Es werden Ueberlegungen zu einer Standortbestimmung der Sprachbehindertenpaedagogik zur Diskussion gestellt. Dazu erfolgen eine Skizzierung der historischen Entwicklung der Sprachbehindertenpaedagogik, eine Beschreibung der heutigen Situation mit den zentralen Problemen (Konzeption der Durchgangsschule, kein weiterer Ausbau, heterogenes Zustandsbild in den einzelnen Bundeslaendern) und ein Ausblick auf die weitere Entwicklung. Weiterhin wird der Personenkreis umrissen, und es werden Aufgabenbereiche und Organisationsformen fuer die jeweiligen Altersstufen (Frueh-, Elementar-, Jugend- und Erwachsenenalter) aufgezeigt und Vorschlaege zur Effektivitaetsfoerderung gemacht. Besondere Bedeutung kommt dabei der Fruehfoerderung zu. Die Konsequenzen, die sich aus den angestellten Ueberlegungen fuer die Ausbildung von Sprachbehindertenpaedagogen ergeben, werden aufgefuehrt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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