Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Westphal, E. A. |
|---|---|
| Titel | Loesungsansaetze. |
| Quelle | In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 7 (1984) 4, S. 7-17 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1561-2791 |
| Schlagwörter | Lebenspraktische Erziehung; Lernfähigkeit; Disziplin (Ordnung); Schülerorientierter Unterricht; Sonderschule; Alltag; Ordnung; Theoretische Schrift |
| Abstract | Der Zusammenhang von Verhaltensstoerungen und Unterrichtsgestaltung wird durch folgende Probleme und Loesungsansaetze eroertert: Disziplin und Schule, Disziplin und Unterricht, Schule und Verhaltensstoerungen, Sachstruktur und Lebensproblematik, Lebensprobleme als Inhalte didaktischer Nenner und als didaktische Zentren der Unterrichtsgestaltung. Disziplin wird nicht so sehr als Eigenschaft eines Menschen gesehen, sondern als Produkt, dass in bestimmten Situationen entsteht. Fuer Lebensproblematik und Sachstruktur wird ein einheitliches Handlungskonzept angestrebt. Didaktische Nenner muessen von den Schuelern so handhabbar sein, dass sie ihre Lebensproblematik mit in die Auseinandersetzung mit den Lernsachen einbringen koennen. Erziehung im Sachunterricht bezieht sich dann auf Lebensprobleme sie Versorgung, Anpassung, Absicherung und soziales Handeln. Der Kern lebensproblemzentrierten Unterrichtens stellt somit dar, die verschiedenen Sachverhalte der Lebensprobleme zu erfahren und gleichsam 'empirisch' im Unterricht an den Lernsachen zu erproben. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
