Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seifert, Rainer |
|---|---|
| Titel | Auslaendische Schueler in Koerperbehindertenschulen - ein vernachlaessigtes Problem? |
| Quelle | In: Heilpädagogische Forschung, 11 (1984) 3, S. 293-311 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0017-9647 |
| Schlagwörter | Akkulturation; Pädagogische Auslandsarbeit; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Spracherwerb; Fremdsprache; Sonderschule; Theoretische Schrift; Ausländer; Körperbehinderter |
| Abstract | Die auslaendischen koerperbehinderten Kinder und Jugendlichen stellen eine besondere Herausforderung an die Lehrer der Koerperbehinderten dar. Diese Schuelergruppe ist doppelt benachteiligt als Koerperbehinderte und gleichzeitig Auslaender. Es wird eine statistische Aufstellung der koerperbehinderten auslaendischen Schueler in Nordrhein-Westfalen vorgelegt und analysiert. Die Bedingungen der Erziehung und Unterrichtung dieser Schuelergruppe werden gepraegt durch deren Doppelbenachteiligung in sozial- kommunikativer und in soziokultureller Hinsicht. Die Koerperbehindertenschulen koennen zur Zeit nicht ausreichend auf Sozialisations- und Akkulturationsbedarf der Schueler eingehen. Um die schulische Situation dieser Schuelergruppe zu verbessern, muss zunaechst bei der Lehreraus- und - fortbildung angesetzt werden. Dafuer werden die Schwerpunkte Erwerb von Fremdsprachen und Erwerb von praktischen Erfahrungen durch Auslandsstudienaufenthalte als wichtig erachtet. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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