Warum ist das Dividieren durch 10 so einfach?

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Autor/in	Pollak, Heinz
Titel	Warum ist das Dividieren durch 10 so einfach?
Quelle	In: Grundschulmagazin, 11 (1984) 7, S. 21-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Division (Math); Grundrechenart; Mathematikunterricht; Zahlensystem
Abstract	Unterrichtsplanung mit folgenden thematischen Aspekten: Darstellen des mathematischen Sachverhaltes in der Symbolstufe und in der Abstraktionsstufe; Erkenntnis, dass beim Dividieren durch 10 die Stellenwerte um eine Stelle nach rechts ruecken. Unterrichtsgegenstand: Dividieren durch 10.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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