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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Forschungsmethode: Befragung; deskriptiv. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Fuer Fachhochschulabsolventen ergibt sich aus Qualifikationsdruck und Beschaeftigungsrisiko eine widerspruechliche Situation, die mit Ergebnissen aus einer Befragung naeher beschrieben wird. "In der Zeitpunktbetrachtung ist ein Fachhochschulstudium mindestens einer dreifachen Paradoxie ausgesetzt: Es befindet sich im Spannungsfeld zwischen erwerbswirtschaftlicher und bildungsmaessiger Verwertung und Arbeitslosigkeit. Diese Paradoxie wird jedoch im Zeitverlauf aufgeloest, indem weiteres Universitaetsstudium, Arbeitslosigkeit und Erwerbslosigkeit und Erwerbstaetigkeit sukzessive in Bildungs-/ Berufskarrieren miteinander verzahnt werden. ... Diese Paradoxie haben die Studierenden der Fachhochschulen und die Fachhochschulabsolventen zum erheblichen Teil selbst zu bewaeltigen. Und dies gelingt um so besser, je mehr sie mit solchen Qualifikationen ausgestattet sind, die ihnen Einsicht in diese Paradoxien vermitteln und die befaehigen, Situationszwaenge in ihren Karrieren entsprechend zu beachten." (IAB2)
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0340-448X
Kaiser, Manfred: Qualifikationsprofile im Strukturwandel. 1984.
2095629
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