Briefmarken motivieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strauss, Ingeborg
Titel	Briefmarken motivieren.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Physik, 32 (1983) 5, S. 138-147Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 0342-8729
Schlagwörter	Testaufgabe; Sekundarbereich; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Chemie; Mathematik; Mathematikunterricht; Astronomie; Atomphysik; Elektrizitätslehre; Magnetismus; Mechanik; Physikunterricht; Schwingung; Welle (Phys); Handreichung
Abstract	Es ergeben sich nicht nur in Vertretungsstunden Anlaesse, einen Ueber- bzw. Rueckblick ueber naturwissenschaftliche Inhalte zu geben (z. B. auch die muendliche Abiturpruefung). Es wird dazu vorgeschlagen, Briefmarken mit naturwissenschaftlichen Motiven zu benutzen. Die jeweilige Aufgabenstellung kann so offen gewaehlt werden, dass jeder Schueler sich je nach Wissensstand aeussern kann. Leistungsschwache werden nicht von vornherein ueberfordert. Zu einer ganzen Reihe von Sachgebieten werden jeweils mehrere Briefmarken mit der 'Michel'- Katalognummer angegeben. Unterrichtsgegenstand: Geschichte der Naturwissenschaften - dargestellt auf Briefmarken.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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