Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schoenemann, Axel |
|---|---|
| Titel | Differenzierung im Fach Kunst. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, (1983) 1, S. 23-29 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-6180 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Gruppenarbeit; Individualisierung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Farbe; Kunstunterricht; Malen; Visuelle Kommunikation; Wandbild |
| Abstract | Ausgehend von der Notwendigkeit zur Binnendifferenzierung in heterogenen Lerngruppen, die als Chance zur Individualisierung verstanden wird, illustriert der Verfasser an einem Unterrichtsbeispiel, wie die Differenzierung von der gemeinsamen Unterrichtsplanung mit den Schuelern an aussehen koennte. Dem Unterricht war eine UE ueber 'Farbe' vorausgegangen und nunmehr sollte das Gelernte in einem grossen Bild, in dem durch Farbkontraste die Bedrohung des Friedens deutlich werden sollte, umgesetzt werden. Die Differenzierung setzte mit der Detailplanung ein: im Wechsel von Kleingruppen- und Plenumsarbeit wurde das Bild fertiggestellt, wobei die Gruppenarbeit als Differenzierungsphase zaehlte. Dazwischen mussten pragmatische Differenzierungsmassnahmen getroffen werden, um die Arbeit der Schueler zu koordinieren und ihren unterschiedlichen Einsatz zu steuern. Unterrichtsgegenstand: Praktische Anwendung der Farblehre in Wandbildern. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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