Vor dem Schreiben ueberlegen. Beschreibung e. Rechtschreibtrainings mit verhaltensauffaelligen Schuelern.

Autor/in	Ostermann, Juergen
Titel	Vor dem Schreiben ueberlegen. Beschreibung e. Rechtschreibtrainings mit verhaltensauffaelligen Schuelern.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 34 (1983) 7, S. 454-457Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Erziehungshilfe; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Training; Verhaltensauffälliger; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Handreichung
Abstract	Der Autor fuehrte mit 13 Schuelern aus zwei Klassen (4. und 5. Klasse) der Schule fuer Erziehungshilfe (Verhaltensgestoerte) ein Rechtschreibtraining durch. Durch das Training sollten die beim Rechtschreiben beteiligten Prozesse (z. B. Entscheidungs- und Kontrollstrategien, Beachtung von Schreibregeln, Analogiebildungen) gefoerdert und damit zur Fehlervermeidung beigetragen werden. Mit Hilfe einer 'Schreibtabelle' wurden die Schueler an das schrittweise Entscheiden beim Diktatschreiben einzelner Woerter herangefuehrt (wieviele Silben? Wortart? u. ae. - dazu enthielt die Tabelle Symbole und Algorithmen); es handelt sich dabei um eine Art Selbstinstruktionstraining. Im Vergleich mit einer Kontrollgruppe (14 Schueler), die ohne Schreibtabellen uebte, zeigte sich eine signifikant staerkere Fehlerabnahme bei den Schuelern, die das Training absolviert hatten. Unterrichtsgegenstand: Vor dem Schreiben ueberlegen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)