Zur Wahl der didaktischen Arbeitsformen fuer eine Lernsequenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beier, Lars-Willi
Titel	Zur Wahl der didaktischen Arbeitsformen fuer eine Lernsequenz.
Quelle	In: Technic-Didact, 8 (1983) 2, S. 120-136Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-418X
Schlagwörter	Methode; Sekundarbereich; Frage; Sachinformation; Unterrichtsgespräch; Gruppenunterricht; Sozialform; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsvorbereitung; Arbeitslehre; Technikunterricht; Diskussion
Abstract	Didaktische Arbeitsformen sind Aktions-, Sozial- und Taetigkeitsformen des Unterrichts, die als drei Ebenen die unterschiedlichen Aspekte des Lerngeschehens charakterisieren und wechselseitig miteinander verknuepft sind. Die vorgelegte Zusammenstellung der einzelnen Arbeits- bzw. Unterrichtsformen ist vor allem als Hilfe zur Erstellung von Unterrichtsentwuerfen gedacht. Es ist jeweils angegeben, worauf unter lernorganisatorischen Gesichtspunkten bei der Auswahl zu achten ist.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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