Zur Psychohygiene des Erziehers und des Lehrers in der sonderpaedagogischen Arbeit mit schwerstbehinderten Menschen.

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Autor/in	Fischer, Dieter
Titel	Zur Psychohygiene des Erziehers und des Lehrers in der sonderpaedagogischen Arbeit mit schwerstbehinderten Menschen.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 6 (1983) 3, S. 14-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Erziehung; Psychologie; Sonderpädagoge; Belastung; Theoretische Schrift; Ursache; Schwerbehinderter
Abstract	Ausgehend von der Erfahrung, dass die paedagogische Arbeit mit Schwerstbehinderten weniger eine Frage von Methoden und Zielen, sondern primaer eine Frage von Energie und persoenlicher Kraft ist, wird versucht, das Phaenomen der Erschoepfung zu erfassen. Anhand von 11 Thesen werden Gruende, die die Erschoepfung erklaeren, herausgearbeitet. Der zweite Teil versucht ebenfalls in Thesenform eine Antwort zu geben, was gegen Erschoepfung getan werden kann. Dabei ist dies der zweitbeste Weg. Besser ist es, sich im voraus Moeglichkeiten zu ueberlegen, die Erschoepfung vermeidbar zu machen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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