Möglichkeiten einer wirksamen Konflikterziehung in der Grundschule.

Autor/in	Rößler, Cordula
Titel	Möglichkeiten einer wirksamen Konflikterziehung in der Grundschule.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 31 (1982) 6, S. 243-249Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-27687
Schlagwörter	Konfliktpädagogik; Erziehungsprogramm; Empirische Untersuchung; Gruppenverhalten; Soziometrie; Konflikt; Konflikterziehung; Konfliktpsychologie; Konflikttraining; Konfliktverhalten; Verhaltensmuster; Rollenspiel; Schule; Schuljahr 04; Schulklasse; Grundschule; Lehrerverhalten; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Soziales Verhalten; Gespräch; Unterrichtsversuch; Arbeiterfamilie; Training; Möglichkeit; Studie; Trainingsmaßnahme; Wirksamkeit
Abstract	Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Aufgabe, Kinder zur positiven Konfliktbewältigung zu befähigen. Bevor jedoch die eigentliche Konfliktbewältigung beginnen kann, wird das Sozial- und Konfliktverhalten der Schüler analysiert, um geeignete Ansatzpunkte für die pädagogische Arbeit zu finden. Anschließend werden Konflikte untersucht und durch eine geeignete Konflikterziehung wird versucht, diese konstruktiv zu lösen. Die Kinder lernen in der Schule verschiedene Verhaltensmuster kennen. Dazu werden pädagogische Maßnahmen vorgestellt, die es ermöglichen, die Kinder in die Konfliktbewältigung einzuüben. Um die Ergebnisse des Erziehungsprogramms überprüfen zu können, werden zwei Soziometrie-Tests herangezogen, die eine Besserung hinsichtlich des Konflikt- und Sozialverhaltens bestätigen. (DIPF/ Orig.). The following essay deals with the proposition to qualify children for a positive mastering of their conflicts. However, before the actual education of conflicts begins the social and conflict-behaviour of the pupils has to be analysed in order to find the suitable point of application for education. Besides conflicts are examined and by a suitable education of conflicts there is an attempt to solve these conflicts in a constructive way. In school children learn different behaviour patterns. Thereto educational precautions are represented which enable children in mastering their conflicts. Being able to examine the results of the educational programme two sociometric-tests are involved which verify an improvement with regard to the conflict- and social behaviour. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/2