Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Grimm, Hannelore; Kaltenbacher, E. |
|---|---|
| Titel | Die Dysphasie. |
| Quelle | In: Frühförderung interdisziplinär, 1 (1982) 3, S. 97-112Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-9121 |
| Schlagwörter | Mutter-Kind-Beziehung; Kind-Eltern-Beziehung; Interaktion; Dysphasie; Psycholinguistik; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Elternberatung; Sprachbehinderung; Dialog |
| Abstract | Die als dysphasische bezeichnete Sprachentwicklungsstoerung wird vor allem in Abgrenzung zu einer autistischen Entwicklungsstoerung dargestellt, das Stoerungsbild mit Bezug auf Untersuchungen und mit Protokollen des von den Autoren entwickelten Heidelberger Sprachentwicklungstests skizziert. Die Frage, ob dysphasische Kinder Sprache anders erwerben als andere Kinder, beantworten die Autoren so: Der Spracherwerb erfolgt auch in einem aktiven Konstruktionsprozess. Dieser ist jedoch ueber den grammatischen Bereich hinaus beeintraechtigt. Die Autoren differenzieren, dass diese Kinder richtig erfasste Sachverhalte nicht in syntaktisch und semantisch richtige Satzstrukturen transformieren. Sie vermuten als Ursachen (kognitive) Defizite in der hierarchischen Strukturierungsfaehigkeit und (kommunikative) Einschraenkungen der Spracherfahrungen durch spezifische Dialogmuster zwischen primaeren Bezugspersonen und Kindern. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
