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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDienerowitz, Joerg
TitelVolleyball spielen mit koerperbehinderten Kindern: Methodisch- didaktische Uebelegungen und Verlauf.
QuelleIn: Behindertensport, 31 (1982) 11, S. 255-261Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-0344
SchlagwörterMotorische Leistungsfähigkeit; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Sport; Taktik; Volleyball; Behinderung; Sonderschule; Grafische Darstellung; Körperbehinderter
AbstractMethodisch-didaktische Gesichtspunkte bei der Vorbereitung einer koerperbehinderten Schulklasse im Sekundarstufenbereich auf das Volleyballspiel muessen die konkreten motorisch-funktionellen Beeintraechtigungen und die Vorerfahrungen mit Bewegungs- und Sportspielen beruecksichtigen. Dies setzt fuer den beschriebenen Teilnehmerkreis die Schaffung vereinfachter, aber spielgemaesser Lernsituationen voraus. Volleyball wird durch vorbereitende Spielreihen mit einem verwandten Spielgedanken eingefuehrt. Die einzelnen Spiele werden einschliesslich eventuell notwendiger Regelmodifikationen beschrieben. Der Verlauf der einzelnen Unterrichtsstunden wird analysiert. Zusaetzlich zu den Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Baellen und der Erlernung taktischen Verhaltens werden Moeglichkeiten eingeplant, in der konkrete Spielprobleme gemeinsam geloest werden sollen. Nach den vorbereitenden Einheiten wird das Volleyballspiel mit erleichterten Techniken und individuell festgesetzten Zusatzregeln durchgefuehrt. In dieser Unterrichtssituation waren die Schueler jedoch ueberfordert, da sich das Spiel als technisch zu anspruchsvoll und komplex erwies. Volleyball wird fuer einen heterogenen Schuelerkreis wie den zuvor beschriebenen als problematisch angesehen. Unterrichtsgegenstand: Methodisch aufgebaute Spielreihe zur Einfuehrung des Volleyballs in einer koerperbehinderten Schulklasse.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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