Instrumentalisierung des Frostig-Programms "Visuelles Wahrnehmungstraining".

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Autor/in	Merkens, Luise
Titel	Instrumentalisierung des Frostig-Programms "Visuelles Wahrnehmungstraining".
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 33 (1982) 7, S. 462-468Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Wahrnehmung; Förderung; Individualisierung; Sachinformation; Visuelle Wahrnehmung; Training; Integration; Frostig, Marianne
Abstract	Mit diesem Aufsatz will die Autorin den Mangel an inhaltlichen Strukturmerkmalen sowie an didaktisch- methodischen Zuordnungskriterien beim Frostig-Programm "Visuelle Wahrnehmungsfoerderung" ausgleichen. Dazu erfolgen einleitend Bemerkungen zu psychologischen Voraussetzungen und zu Beeintraechtigungen der visuellen Wahrnehmung. Nach Frostig gibt es fuenf verschiedene Wahrnehmungsleistungen: Visuomotorische Koordination, Figur-Grund-Unterscheidung, Wahrnehmungskonstanz, Erlernen der Raumlage, Kennzeichnen raeumlicher Beziehungen. Als Hilfe zur Arbeit mit dem Programm (Trainingshefte und Individualprogramm) sind die einzelnen Uebungen zu den fuenf Wahrnehmungsbereichen in einer Tabelle nach Themen und Schwierigkeitsgrad geordnet. Zum Einsatz des Programms werden folgende Aspekte, die es zu beruecksichtigen gilt, kurz erlaeutert: Individualisierung, Strukturierung und Integration der Foerderung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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