Educational Therapy: ein ganzheitliches Modell fuer die Erziehungsberatung.

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Autor/inn/en	Meile, Bruno; Frey, Marie-Helene
Titel	Educational Therapy: ein ganzheitliches Modell fuer die Erziehungsberatung.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 31 (1982) 4, S. 160-172Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
URN	urn:nbn:de:0111-opus-8612
Schlagwörter	Erziehungsberatung; Spieltherapie; Leistungsschwäche; Lernschwierigkeit; Therapie; Familienberatung; Modell; Theoretische Schrift; Schweiz; Zürich
Abstract	Ein Beratungs- und Therapiemodell fuer Eltern und Kinder im Fall von Lern- und Leistungsstoerungen wird beschrieben, das, abgeleitet von der in England ausgearbeiteten "Educational Focussed Treatment and Consultation", in Zuerich in einer am Lehrstuhl fuer Paedagogische Psychologie aufgebauten Erziehungsberatungsstelle erprobt wurde. Ausgewaehlte Teilaspekte des therapeutischen Handelns werden nach vier Merkmalgruppen unterschieden und detailliert eroertert: 1. aeussere Rahmenbedingungen, 2. Elemente der therapeutischen Strategie, 3. therapeutische Beziehungs- und Kommunikationsaspekte und 4. nach Merkmalen der Therapeutenpersoenlichkeiten. Dazu werden Fragen des Theorie-Praxis-Bezugs diskutiert und Formen der Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Beratungsinstitutionen angesprochen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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